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剑桥学校为有语言障碍的儿童提供全方位的服务, 有社交障碍, 或者需要职业治疗.
基于语言的学习差异的学生通常表现出一系列复杂的症状和特征. 学习差异的共现率很高, 比如阅读障碍, 有语言障碍, 语音障碍(Boada et al.(Bishop et al .， 2012)和发展性语言障碍.,2017) 然而，并不是每个有学习差异的学生都会经历这些额外的演讲和语言挑战, 研究表明，这种情况很常见. 记住这一点, 许多剑桥学校的学生受益于言语和语言治疗提供的额外支持.
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剑桥学校的言语和语言病理学家致力于发展密集, 个性化的治疗方案，以满足每个孩子的独特挑战. 我们的asha认证的言语和语言病理学家有一系列儿童言语和语言障碍的经验, 包括:
清晰度延迟/障碍
儿童语言失用症
中枢听觉处理障碍
认知障碍
发展性语言障碍
执行功能挑战
非语言学习障碍
阅读理解挑战
接受性和表达性语言延迟
社交技能/社交交流障碍
特殊语言障碍
口吃和语言障碍
工作记忆障碍
书面表达困难
我们的言语和语言治疗过程建立在治疗师之间持续的关系之上, 学生, 父, 和老师. 我们的slp每天都在学校里出现, 学生之间的有效合作, 老师, 和管理. 提供服务的方式是最有利于每个学生的需求, 可以是45分钟的单独治疗, 进行小组治疗, 或者在教室里提供“推入”治疗.
除了我们全面的治疗服务，该部门还提供 Complete演讲 SmartPalate 程序, 一个专门为有持续性发音障碍的学生设计的腭电成像程序.
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